你好，老師，我是建筑安裝公司，1、我以前內(nèi)賬沒有用軟件做賬，只記錄了流水，我現(xiàn)在買了軟件回來，打算從第一筆業(yè)務(wù)開始做賬，公司是去年4月成立的，一年的業(yè)務(wù)，但是每個(gè)月的每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度我沒有記錄，這種我是不是沒辦法確認(rèn)收入？2、我們每個(gè)項(xiàng)目是獨(dú)立核算的，那每個(gè)項(xiàng)目收到的進(jìn)項(xiàng)發(fā)票也只能抵扣對應(yīng)的項(xiàng)目嗎？我看了建安業(yè)的實(shí)操 ，發(fā)票這一塊沒看懂3、我們項(xiàng)目上的買的一些機(jī)器，金額幾千到一萬多不等，我是計(jì)入工程施工-合同成本-機(jī)械使用費(fèi)嗎？還是先進(jìn)固定資產(chǎn)然后轉(zhuǎn)入工程施工？也需要累計(jì)折舊，這個(gè)機(jī)器一個(gè)項(xiàng)目做完了，可以移到另外一個(gè)項(xiàng)目上繼續(xù)使用，那移到另外一個(gè)工地的分錄我知道怎么做，那機(jī)器的金額我是按折舊后的凈值入另外一個(gè)項(xiàng)目成本嗎？

老師，麻煩看下我這張圖上畫的求遞延年金現(xiàn)值，后面的復(fù)利現(xiàn)值我總是記不住，到底是從4期開始往前折，折到零時(shí)點(diǎn)，還是從3期往前折，折到零時(shí)點(diǎn)

不悔老師麻煩回答下，其他老師麻煩不要接哦 用100美元去購買商品，上個(gè)月月末是6.5的匯率 所以銀行存款-美元月末的賬面價(jià)值為650 購買日的即期匯率是6.8 借 庫存商品 680 貸 銀行存款-美元 650 貸 財(cái)務(wù)費(fèi)用-匯兌損益 30 之所以銀行存款-美元我寫650而不是680，是因?yàn)椋?圖片是準(zhǔn)則上的話，準(zhǔn)則只要求美元按照資產(chǎn)負(fù)債表日的匯率去調(diào)整。所以銀行存款-美元按照6.5的匯率調(diào)整。準(zhǔn)則從來沒說貨幣性資產(chǎn)還要按照交易日去做匯兌損益。 但是我百度上也好，看書上的例子也好，我看到的都是寫的680。 直到我看到第二張的圖片的真題6，這題的思路跟我的想法是一致的。 不悔老師您的觀點(diǎn)是？

何帆是在校大學(xué)生，看中“把熱氣騰騰、香噴噴的早餐送到你枕邊？”的商機(jī)，從一樓的101號寢室開始登記，兩個(gè)小時(shí)后，共計(jì)有200個(gè)同學(xué)向他預(yù)定了早餐。喜洋洋地拿著預(yù)定名單，美滋滋地想著將要賺到的錢——突然間，他發(fā)現(xiàn)，要送這么多早餐出去，除了自己有的1000元，購貨的錢不夠了。誰會借點(diǎn)錢給我呢？他毫不猶豫地想到睡下鋪的同學(xué)——張松?！艾F(xiàn)在有一個(gè)賺錢的機(jī)會擺在我的面前，如果我不去做，也許我會后悔一輩子的。但是，我現(xiàn)在的資金不足，你能借我500元錢嗎？”“兄弟，有錢一起賺，我出600，按三分之一給我分成就行！資金不夠我再向表哥借1000元，按年利率12%給他出利息，你看怎么樣？”“沒問題，那就一起干。”何帆興奮的說。第二天，何帆和張松拿到了借來的1000元，期限是一年，年利率12%，到期還本付息。并鄭重地簽了一張借條。兩個(gè)人從此踏上了轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)之路。要求：根據(jù)上述資料回答下列問題。

何帆是在校大學(xué)生，看中“把熱氣騰騰、香噴噴的早餐送到你枕邊？”的商機(jī)，從一樓的101號寢室開始登記，兩個(gè)小時(shí)后，共計(jì)有200個(gè)同學(xué)向他預(yù)定了早餐。喜洋洋地拿著預(yù)定名單，美滋滋地想著將要賺到的錢——突然間，他發(fā)現(xiàn)，要送這么多早餐出去，除了自己有的1000元，購貨的錢不夠了。誰會借點(diǎn)錢給我呢？他毫不猶豫地想到睡下鋪的同學(xué)——張松?！艾F(xiàn)在有一個(gè)賺錢的機(jī)會擺在我的面前，如果我不去做，也許我會后悔一輩子的。但是，我現(xiàn)在的資金不足，你能借我500元錢嗎？”“兄弟，有錢一起賺，我出600，按三分之一給我分成就行！資金不夠我再向表哥借1000元，按年利率12%給他出利息，你看怎么樣？”“沒問題，那就一起干?！焙畏d奮的說。第二天，何帆和張松拿到了借來的1000元，期限是一年，年利率12%，到期還本付息。并鄭重地簽了一張借條。兩個(gè)人從此踏上了轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)之路。要求：根據(jù)上述資料回答下列問題