就是這個(gè)圖片啊老師

后面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)要求是吧

是的老師麻煩您了哈

同學(xué)你好，第一個(gè)實(shí)訓(xùn) 存在的問題可能是因?yàn)槠髽I(yè)付款迅速，但是又未享受現(xiàn)金折扣，按全款支付，可能少?zèng)_銷財(cái)務(wù)費(fèi)用或者已享受折扣，但是仍從公司賬上支出現(xiàn)金，挪用公司資金

也有可能該交易根本就是虛構(gòu)的。 進(jìn)一步審計(jì)程序可以詢問該業(yè)務(wù)的當(dāng)事人及財(cái)務(wù)人員交易流程，可以實(shí)際檢查存貨，可以核對(duì)現(xiàn)金收據(jù)的收款方是否為銷售方

實(shí)訓(xùn)二直接考察知識(shí)點(diǎn) 1.檢查債務(wù)形成的相關(guān)原始憑證，如供應(yīng)商發(fā)票、驗(yàn)收單或入庫單等，查找有無未及時(shí)入賬的應(yīng)付賬款，確認(rèn)應(yīng)付賬款期末余額的完整性。 2.檢查財(cái)務(wù)報(bào)表日后應(yīng)付賬款明細(xì)賬貸方發(fā)生額的相應(yīng)憑證，關(guān)注其供應(yīng)商發(fā)票的日期，確認(rèn)其入賬時(shí)間是否合理。 3.獲取被審計(jì)單位與其供應(yīng)商之間的對(duì)賬單，并將對(duì)賬單和被審計(jì)單位財(cái)務(wù)記錄之間的差異進(jìn)行調(diào)節(jié)(如在途款項(xiàng)、在途商品、付款折扣、未記錄的負(fù)債等)，查找有無未入賬的應(yīng)付賬款，確定應(yīng)付賬款金額的準(zhǔn)確性。 4.針對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表日后付款項(xiàng)目，檢查銀行對(duì)賬單及有關(guān)付款憑證(如銀行匯款通知、供應(yīng)商收據(jù)等)，詢問被審計(jì)單位內(nèi)部或外部的知情人員，查找有無未及時(shí)入賬的應(yīng)付賬款。 5.結(jié)合存貨監(jiān)盤程序，檢查被審計(jì)單位在財(cái)務(wù)報(bào)表日前后的存貨入庫資料(驗(yàn)收單或入庫單)，檢查是否有大額貨到單未到的情況，確認(rèn)相關(guān)負(fù)債是否計(jì)入了正確的會(huì)計(jì)期間。

針對(duì)這個(gè)題也要回答這么多嗎

實(shí)訓(xùn)三十典型的通過虛構(gòu)負(fù)債隱瞞銷售業(yè)務(wù)，從而達(dá)到不確認(rèn)收入，不繳納稅款的目的 進(jìn)一步實(shí)施程序包括發(fā)函至該單位，詢問交易性質(zhì)，檢查存貨的出庫單燈

好的老師

好的，如果有幫助，麻煩給個(gè)評(píng)價(jià)，有什么問題歡迎隨時(shí)提問，祝你學(xué)習(xí)順利！

老師那個(gè)第二個(gè)實(shí)訓(xùn)不是要看題嗎

還要全答上啊那么多

小糊涂老師

需要這么多，因?yàn)轭}目里面并沒有給什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容

好的謝謝老師