老師，是這樣兒的，就是說(shuō)，那個(gè)，我們這公司也是開(kāi)始沒(méi)有會(huì)計(jì)，后來(lái)，然后我去了之后，所有的都是就是重新建立了一個(gè)帳，就是比。比如說(shuō)那個(gè)嗯，就是庫(kù)存，然后盤(pán)庫(kù)存是多少，然后銀行卡，現(xiàn)金，銀行卡。然后現(xiàn)金是那個(gè)多多少錢(qián)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，然后開(kāi)始開(kāi)始做賬，然后。做賬，之后它就那個(gè)出現(xiàn)了，那個(gè)還銀行貸款，就是不，不是還銀行貸款，是還那個(gè)還信用卡。然后換了三次信用卡，然后老板說(shuō)這部分錢(qián)啊，就直接走吧，流流水就。完事兒了，就說(shuō)那意思就是別管他了，就是直接換還款還款就行了。然后我還款之后。然后我還就是說(shuō)這部分錢(qián)走流水，然后我做利潤(rùn)表兒的時(shí)候兒。然后這部分錢(qián)就沒(méi)把它那個(gè)，就是。沒(méi)把他，沒(méi)把它放在那個(gè)管理費(fèi)用里邊兒，就是直接寫(xiě)的，其他應(yīng)付款就。走個(gè)流流水就完了。然后做利潤(rùn)表的時(shí)候就是營(yíng)業(yè)收入減去成本，然后等于毛利用毛利減去管理費(fèi)用，營(yíng)業(yè)費(fèi)用，財(cái)務(wù)費(fèi)用。然后減去應(yīng)付工人工人工資，然后那個(gè)還有在。就是房租分?jǐn)倖?，但是這個(gè)房租分?jǐn)?。他嗯，老板沒(méi)有，就是它這個(gè)房租之前可能就交了。然后那個(gè)老板也讓把這個(gè)房租分?jǐn)?，就是把這個(gè)。

幾個(gè)老板一起合伙做生意，每個(gè)老板都有不同程度的投入，自己購(gòu)入然后賣(mài)出，產(chǎn)品還有很多沒(méi)有賣(mài)完，其中有一個(gè)老板說(shuō)用總庫(kù)存金額-總的利潤(rùn)金額就可以算出他還可以拿回來(lái)多少當(dāng)初投入的成本。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)是什么邏輯？現(xiàn)在總的庫(kù)存金額有數(shù)據(jù)。

老師我就是昨天問(wèn)那個(gè)幾個(gè)人合伙做生意，剩余的庫(kù)存減總利潤(rùn)就是老板們可以拿回支出的那個(gè)人。我想問(wèn)就是說(shuō)假如后面繼續(xù)賣(mài)，總庫(kù)存減去總利潤(rùn)得出來(lái)是一個(gè)負(fù)數(shù)，這個(gè)負(fù)數(shù)是什么意思？這個(gè)時(shí)候怎么分配呢？

我想通過(guò)這個(gè)來(lái)做一下人力成本的分析，做一下關(guān)于效率的分析，比如說(shuō)10個(gè)人產(chǎn)生50w的凈利潤(rùn)，那人均利潤(rùn)就是5w，但是如果就是我們公司的凈利潤(rùn)是負(fù)數(shù)，這個(gè)分析還這樣做是否欠缺呢，總不能說(shuō)每個(gè)人帶來(lái)多少損失吧，或者有什么地方可以改善，還是學(xué)生理解不到位，求老師指點(diǎn)

我想通過(guò)這個(gè)來(lái)做一下人力成本的分析，做一下關(guān)于效率的分析，比如說(shuō)10個(gè)人產(chǎn)生50w的凈利潤(rùn)，那人均利潤(rùn)就是5w，但是如果就是我們公司的凈利潤(rùn)是負(fù)數(shù)，這個(gè)分析還這樣做是否欠缺呢，總不能說(shuō)每個(gè)人帶來(lái)多少損失吧，或者有什么地方可以改善，還是學(xué)生理解不到位，求老師指點(diǎn)