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老師,會計取銀行辦事,打車費計入哪個科目呢,中午在銀行附近吃了午飯,午飯錢計入哪個科目呢

2024-08-19 11:53
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齊紅老師

職稱:注冊會計師;財稅講師

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2024-08-19 11:57

打車費用計入管理費用-市內(nèi)交通費,中午那個計入誤餐補助

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打車費用計入管理費用-市內(nèi)交通費,中午那個計入誤餐補助
2024-08-19
你好,這個對公賬戶承兌沒,有收到錢么,收到直接做借銀行 貸應(yīng)收賬款 完事了
2021-07-31
您好,當(dāng)時購買黃金時期入什么科目了?
2022-07-01
借交易性金融資產(chǎn)貸銀行存款, 借銀行存款貸投資收益。
2021-02-02
分錄 1 的分析: “借:預(yù)收賬款 12;貸:伙食費收入 2;上級補助收入 10”,這里將整體的 12 元收入進行了拆分確認(rèn),邏輯上有一定合理性,體現(xiàn)了不同來源收入的分類。 “借:銀行存款 2;其他應(yīng)收 - 上級補助 2;貸:預(yù)收賬款”,在收到老師交的 2 元時的處理是正確的,將預(yù)收賬款沖減。但“其他應(yīng)收 - 上級補助 2”這里不太恰當(dāng),因為財政補貼尚未實際收到,直接這樣處理不太符合會計處理的謹(jǐn)慎性原則。 分錄 2 的分析: “借:預(yù)收賬款 2;貸:伙食費收入 2”,對于老師交的 2 元的處理是正確的,明確了這部分收入的來源和性質(zhì)。 “借:其他應(yīng)收 10;貸:上級補助 10”,在財政補貼未收到時,先通過其他應(yīng)收款掛賬處理是合理的,符合會計的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則,待實際收到補貼時再進行沖減。 “收到教師款時,借:銀行存款 2;貸:伙食費收入 2”,再次明確了老師交款的收入確認(rèn),與前面的處理相呼應(yīng)。 綜合來看,分錄 2 相對更合適一些。它清晰地劃分了老師交款和財政補貼的會計處理,既符合實際業(yè)務(wù)情況,又遵循了會計原則。不過,在實際操作中還需要注意以下幾點: 1.對于財政補貼,要及時關(guān)注其到賬情況,一旦收到補貼應(yīng)及時沖減其他應(yīng)收款。 2.定期核對預(yù)收賬款的余額,確保與實際未結(jié)算的款項相符
2024-08-05
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