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請問下老師這個題!我沒看懂為什么1000+100-200是什么意思!為什么要減去短期借款!

請問下老師這個題!我沒看懂為什么1000+100-200是什么意思!為什么要減去短期借款!
2023-06-14 14:32
答疑老師

齊紅老師

職稱:注冊會計師;財稅講師

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2023-06-14 14:57

因為借款和其他債權(quán)投資都是公允價值來入賬

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齊紅老師 解答 2023-06-14 14:58

借款是負(fù)債,其他債權(quán)投資資產(chǎn) 符號正好相反。所以一個加一個減

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齊紅老師 解答 2023-06-14 14:59

固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn) 是 按照 扣除 借款和其他債權(quán)投資價值 后的金額 再分?jǐn)?

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快賬用戶6900 追問 2023-06-14 14:59

第一次接觸這個還可以減的!感覺真奇怪

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齊紅老師 解答 2023-06-14 15:01

您就想到,這個是短期借款是 負(fù)債,當(dāng)然和其他債權(quán)投資的 符號相反 ,所以一個加一個減

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快賬用戶6900 追問 2023-06-14 22:16

再問下6老師這個金融資產(chǎn)的交換公允價格是在合同簽訂日的工作價格么?后面給出金融資產(chǎn)的差額直接進(jìn)入投資收益哇?那這個分錄怎么做啊!前面還沒收到做分錄不啊?

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齊紅老師 解答 2023-06-14 22:23

借:其他債券投資200 固定資產(chǎn)540 無形資產(chǎn)360 壞賬準(zhǔn)備 200 貸:短期借款 100 應(yīng)收賬款 1100 投資收益100

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齊紅老師 解答 2023-06-14 22:26

放棄債權(quán)的公允價值1000與賬面 價值900之間的差額計入到投資收益100

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齊紅老師 解答 2023-06-14 22:27

這是債務(wù)重組這塊會計準(zhǔn)則的處理,下圖。

這是債務(wù)重組這塊會計準(zhǔn)則的處理,下圖。
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快賬用戶6900 追問 2023-06-14 22:46

金融資產(chǎn)初始確認(rèn)金額是合同簽訂日公允,還是金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)移日公允?

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齊紅老師 解答 2023-06-14 22:52

如果考試的題目有兩個日期, 就是按照金融工具準(zhǔn)則,按照金融資產(chǎn)取得時候的公允價值來入賬。

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齊紅老師 解答 2023-06-14 22:53

金融資產(chǎn)初始確認(rèn)的入賬金額是按照 完成 轉(zhuǎn)移手續(xù)時候的公允價值入賬。 您肯定是看到過相應(yīng)的題目就是這么處理的。

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快賬用戶6900 追問 2023-06-14 22:54

好的謝謝都弄暈了

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齊紅老師 解答 2023-06-14 23:24

不客氣。 祝您考試取得好成績。

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快賬用戶6900 追問 2023-06-15 10:15

金融資產(chǎn)入賬就是轉(zhuǎn)移日公允,價格分配非金融是按照簽訂合同扣除當(dāng)時的金融金額來比例分配處理的!

金融資產(chǎn)入賬就是轉(zhuǎn)移日公允,價格分配非金融是按照簽訂合同扣除當(dāng)時的金融金額來比例分配處理的!
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齊紅老師 解答 2023-06-15 10:17

這個題目跟您那個一樣的模樣。

這個題目跟您那個一樣的模樣。
這個題目跟您那個一樣的模樣。
這個題目跟您那個一樣的模樣。
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快賬用戶6900 追問 2023-06-15 10:19

就是這個!記住這個模型這章就過了

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齊紅老師 解答 2023-06-15 10:34

是的是的, 考試這么做這種題目, 記住這個方法就可以了。

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因為借款和其他債權(quán)投資都是公允價值來入賬
2023-06-14
這個應(yīng)該是在用稅負(fù)來考慮籌劃稅費(fèi)繳納 ;? 根據(jù)不同的方式來計算稅費(fèi);考慮稅負(fù)??
2023-07-11
你好,紅色部分是指應(yīng)計提存貨跌價準(zhǔn)備的金額,200是簽訂合同部分發(fā)生了減值所以要加上,存貨跌價準(zhǔn)備是按余額來計提的,也就是比如說一定要計提100的存貨跌價準(zhǔn)備,之前已經(jīng)計提了20的話,現(xiàn)在就只需要再計提80了.這樣解釋同學(xué)能理解嗎?
2020-11-14
同學(xué)您好 每臺設(shè)備30銷售,35回購,100臺,所以總的利息費(fèi)用(35-30)*100=500 3月1日銷售,7月31日購回,5個月的時間,每個月的利息=500/5=100
2022-04-26
你好,因為是需要考慮所得稅的影響的。
2021-08-29
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齊紅老師 | 官方答疑老師

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