第一個(gè)圖片啊,這個(gè)盤點(diǎn)記錄不準(zhǔn)確,這個(gè)直接讓對(duì)方去重新盤點(diǎn)這個(gè)是不恰當(dāng)?shù)?。要去分析原因?/p>
兩個(gè)老師對(duì)A選項(xiàng)的答案不一樣,到底哪個(gè)是對(duì)的?
老師,看一下這兩個(gè)題,在不同的地方,答案不一樣
老師這兩個(gè)題,一樣的,為啥答案不一樣,有的地方是恰當(dāng),有些地方給的答案是不恰當(dāng),到底哪個(gè)答案才是對(duì)的啊
老師,一模一樣的題,為啥有兩個(gè)答案,那個(gè)答案是正確的
老師,這兩道題為什么答案不一樣,哪個(gè)是對(duì)的
老師,請(qǐng)問家具店購買來擺樣的家具怎么計(jì)提折舊,折舊年限是按照5年來折嗎?
老師怎么在表格中找出小于等于5的數(shù)值有幾個(gè),可以用什么函數(shù)呢?
小規(guī)模,25年匯算發(fā)現(xiàn)以前有多記的收入,應(yīng)該是往來款,賬務(wù)處理在4月沖減收入掛賬,匯算應(yīng)該怎么填寫?還有什么其他要處理的?
請(qǐng)問,之前年前做了一筆分錄,股東分紅,借利潤分配-2024年終利潤,10萬貸,銀行存款10萬,現(xiàn)在資產(chǎn)負(fù)債表,和利潤表勾稽關(guān)系相差10萬,負(fù)債表多了10萬該怎么調(diào)整?
職工薪酬納稅調(diào)整明細(xì)表賬載金額,實(shí)際發(fā)生金額,稅收金額區(qū)別
老師,工業(yè)企業(yè)用財(cái)務(wù)軟件,用什么方法結(jié)轉(zhuǎn)成本,怎么分配制造費(fèi)用
你好,請(qǐng)問,科目余額表,借方有余額,和貸方有余額,怎么去理解?
收到股東投資怎么做賬
老師財(cái)務(wù)軟件中,采購未收到票,和銷售未開到發(fā)票\',和開了發(fā)票,分別怎么錄入
老師,現(xiàn)在工業(yè)企業(yè)或者商貿(mào)企業(yè)一般用哪個(gè)軟件用的多,用友還是金蝶,我要學(xué)那個(gè)版本
第二個(gè)圖片,他指的是那個(gè)盤點(diǎn)的數(shù)量和實(shí)際有差異。那么這種情況下肯定就是直接要求重新盤,那要采取程序的,這個(gè)就直接確定你的數(shù)量出了問題。