你好 同學(xué),我核對(duì)下明細(xì),再回復(fù)你哪里有問(wèn)題,稍等!
老師你好,我剛進(jìn)了一家工廠,老板給我應(yīng)收,銀行,應(yīng)付數(shù)據(jù),讓我做資產(chǎn)負(fù)債表,可我怎么做也不平,請(qǐng)老師指教,謝謝。
老師您好,我想請(qǐng)教下年度財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)該怎么做?比如說(shuō)我現(xiàn)在有19-21年每月的資產(chǎn)負(fù)債表數(shù)據(jù)和每季度的利潤(rùn)表數(shù)據(jù),那年度我應(yīng)該怎么自己制作?是不是就資產(chǎn)負(fù)債表的12月份數(shù)據(jù)就是全年的,利潤(rùn)表需要把四個(gè)季度數(shù)據(jù)金額相加才是全年的,是這樣理解嗎?我剛剛畢業(yè)老板讓我自己制作往年報(bào)表,我不太會(huì)。
老師,請(qǐng)教一下,我的資產(chǎn)負(fù)債表中的應(yīng)收賬款余額為負(fù)數(shù),估計(jì)是收了錢沒有開票給客戶,那我們現(xiàn)在要怎么調(diào)整,重新做個(gè)什么分錄呢,謝謝老師
老師,我銀行流水貸方有一個(gè)銀行承兌金額然后也有一個(gè)票據(jù)待簽收 跟流水金額一樣 我做借銀行存款 貸應(yīng)收票據(jù)后 資產(chǎn)負(fù)債表應(yīng)付票據(jù)是負(fù)數(shù) 我應(yīng)該怎么做會(huì)計(jì)分錄呀
不做行不?21年3月新開辦的民辦非民營(yíng)中職學(xué)校,之前收到500萬(wàn)存入銀行投資款做帳了,現(xiàn)在老板讓我把資產(chǎn)評(píng)估明細(xì)表數(shù)據(jù)做進(jìn)固定資產(chǎn)帳,所以我請(qǐng)教專業(yè)的老師呢,謝謝啦!
老師,想問(wèn)下普惠性幼兒園的賬務(wù)是怎么做的呢,難不難,我之前做建筑公司會(huì)計(jì)的
給別人開發(fā)票收幾個(gè)點(diǎn)合適
老師,這2題哪個(gè)是對(duì)的,母題15用的預(yù)算產(chǎn)量10000,拼圖5題用的是實(shí)際產(chǎn)量9000,有點(diǎn)矛盾了,我認(rèn)為用實(shí)際產(chǎn)量是對(duì)的,求解?
在判斷購(gòu)置項(xiàng)目方案是否可行時(shí),里面購(gòu)置的固定資產(chǎn)折舊在題目里面給出兩個(gè)條件,一個(gè)是按公司的折舊方法,一個(gè)是按稅法的折舊方法,算現(xiàn)金流量時(shí),折舊抵稅以哪個(gè)為準(zhǔn)計(jì)算,還有在處置的時(shí)候,又是按實(shí)際變現(xiàn)款和稅法算出來(lái)的賬面算差額還是公司算出來(lái)的賬面算差額?
個(gè)體戶電商,收入是否按平臺(tái)實(shí)際收入申報(bào)
老師,我的為什么沒有在線簽名?
老師,請(qǐng)問(wèn)我設(shè)置了SUMIFS函數(shù),為什么拉下來(lái)的公式數(shù)值和第一行一樣,加了絕對(duì)引用,但都是列的絕對(duì)引用啊
老師,我在一家代理記賬公司,只代理一家。老板有兩家代理記賬公司,我在其中一家,現(xiàn)在稅務(wù)局要求一家代理記賬公司必須有五家以上業(yè)務(wù),我登錄稅務(wù)局系統(tǒng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn),我現(xiàn)在名下能查到四家,但只有一家是我申報(bào)的。這個(gè)對(duì)我有影響嗎?
公司向個(gè)人或者股東借款,哪個(gè)才是要在當(dāng)年度12.30前還的。
老師,有些公司,他申報(bào)員工個(gè)稅,但是不買社保,也沒有稅局或者社保局打電話追繳的?
你好 同學(xué),資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益 既然有應(yīng)收,肯定有收入,利潤(rùn),利潤(rùn)最后計(jì)入所有者權(quán)益,沒有所有者權(quán)益科目數(shù)據(jù),僅有這些數(shù)據(jù)是不能平的。
應(yīng)收賬款,其實(shí)都是公司墊出去的貨款
你好 同學(xué),提貨費(fèi),是費(fèi)用類的,要做個(gè)費(fèi)用類的表,結(jié)轉(zhuǎn)到損益,到未分配利潤(rùn),也是所有者權(quán)益類的。如果應(yīng)收應(yīng)付都是通過(guò)你給的這幾個(gè)賬戶轉(zhuǎn)賬,緊緊是借貸,不涉及利息,應(yīng)收-應(yīng)付=銀行存款余額,如果不等,核對(duì)明細(xì)是否錯(cuò)計(jì)少計(jì)
謝謝老師
好的,同學(xué)不用客氣