你好 可以這么理解的
21.“所得稅費(fèi)用”賬戶的余額,期末應(yīng)轉(zhuǎn)入(B). A.“本年利潤”賬戶的貸方 B.“本年利潤"賬戶的借方 C. “利潤分配”賬戶的貸方 D.“應(yīng)交稅費(fèi)”賬戶的借方 22.某企業(yè)3月31日,本年利潤賬戶的借方余額為50000元,該余額表示(D )。 A 3月份實(shí)現(xiàn)的利潤總額 B 3月份實(shí)現(xiàn)的凈利潤額 C 1~3月份累計(jì)實(shí)現(xiàn)的利潤總額 D 1~3月份累計(jì)實(shí)現(xiàn)的凈利潤額 麻煩老師解析一下這兩道題,謝謝!
老師 所得稅費(fèi)用怎么計(jì)提 ?本年累計(jì)利潤總額*25% =A 如果之前有累計(jì)計(jì)提額B A大于B的話 本月計(jì)提額就是A-B 反之本月就不用計(jì)提 是這樣理解嗎
老師 企業(yè)所得稅之前都是財(cái)務(wù)軟件自動(dòng)可以計(jì)提 這第4個(gè)季度本期金額是正的 但是本年累積營業(yè)利潤為負(fù) 這次沒有自動(dòng)計(jì)提 是本年累計(jì)為負(fù)的話不用計(jì)提不用交企業(yè)所得稅嗎
老師,年末是不是要把利潤表本年累計(jì)的利潤總額轉(zhuǎn)到利潤分配-未分配利潤,但是我計(jì)提的有成本,明年匯算清繳之前不一定要的到票,所以本年利潤現(xiàn)在是負(fù)數(shù),明年說不定就要交所得稅了,那我利潤本年累計(jì)的利潤總額不準(zhǔn),直接轉(zhuǎn)還是怎么做
老師,我們是三月計(jì)提所得稅,這個(gè)是三月的利潤表,左邊是本年累計(jì),右邊是本月累計(jì),右邊利潤總額也是整數(shù),右邊所得稅費(fèi)用那里要填了,三月的報(bào)表本年累計(jì)和本月累計(jì)的所得稅費(fèi)用不一致(倒數(shù)第二行),是不是錯(cuò)了?一月利潤是負(fù),二月利潤是正,三月利潤也是正
老師,請(qǐng)問有加工收入,要結(jié)轉(zhuǎn)成本嗎,結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)成品成本還是銷售成本?
老師,假如供應(yīng)商24年給我們補(bǔ)貼款是20萬,假如我們訂20萬的貨他們會(huì)給20萬的貨。在沒有收到發(fā)票前我們的賬務(wù)處理是,借 庫存商品 20萬 貸 預(yù)付賬款20萬。收到發(fā)票后知道其進(jìn)項(xiàng)稅是2.3萬且是專票,因此我們又對(duì)專票進(jìn)行認(rèn)證,然后進(jìn)行賬務(wù)處理 借 庫存商品-2.3萬 貸 應(yīng)交增值稅-進(jìn)項(xiàng)稅 -2.3萬。貨已經(jīng)銷售完畢,但后來檢查又覺得這樣做不對(duì),因?yàn)檫@個(gè)是供應(yīng)商給的補(bǔ)貼款,應(yīng)該是要沖減成本,又進(jìn)行了賬務(wù)修改, 借主營業(yè)務(wù)成本 -20萬 預(yù)付賬款-20萬?,F(xiàn)在又感覺不對(duì),老師能幫忙捋一捋嗎
老師,請(qǐng)問小規(guī)模的增值稅需要計(jì)提嗎
老師,填寫職工薪酬支出及納稅調(diào)整表,賬載金額、實(shí)際發(fā)生額、稅收金額分別怎么取數(shù)啊
出口退稅發(fā)票稽核是稽核什么、稽核時(shí)間嗎
電商企業(yè)有稅負(fù)率嗎?謝謝你了
怎么預(yù)繳外省稅務(wù)局增值稅,之前經(jīng)辦人已經(jīng)走了,用誰的身份進(jìn)去,現(xiàn)在的辦稅員身份進(jìn)去嗎
老板父母租的鋪面無償給老板開公司當(dāng)辦公室,雙方都需要交什么稅
以前就是我們會(huì)把那個(gè)加班工資兩個(gè)周六的會(huì)顯現(xiàn)出來,就可能一一個(gè)周六是500,兩個(gè)就是各500,那現(xiàn)在的話就是站在那個(gè)勞動(dòng)法的角度上的話,是不是。他們就建議就是可以把周六的這個(gè)加班的時(shí)間,然后就是怎么樣平攤到合理的。然后就算的是周一到周五的這種加班,可能周一到周五的就按算7點(diǎn)5個(gè)小時(shí)這樣子。然后每天少的那個(gè)半個(gè)小時(shí)就勻到周六里面去。如何計(jì)算這個(gè)工資表合理呢
2024年企業(yè)所得稅匯算清繳,不想退稅367.98元,在45項(xiàng)其他中調(diào)增了90282.33,退稅金額就是0元,但是公司固定資產(chǎn)原值只有59362.84元,本年折舊和稅收折舊都是5097.27元,沒有一次性抵扣。是不是調(diào)增45項(xiàng)其他有沖突??謝謝老師。