- 職工薪酬:填報(bào)上一年度各分支機(jī)構(gòu)為獲得職工提供的服務(wù)而給予各種形式的報(bào)酬以及其他相關(guān)支出的合計(jì)額。數(shù)據(jù)應(yīng)依照國家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的規(guī)定,根據(jù)分支機(jī)構(gòu)上年度全年的職工薪酬核算數(shù)據(jù)取數(shù)。 - 資產(chǎn)總額:填報(bào)上一年度各分支機(jī)構(gòu)在經(jīng)營活動(dòng)中實(shí)際使用的應(yīng)歸屬于該分支機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)合計(jì)額。通常是分支機(jī)構(gòu)上年度12月31日的資產(chǎn)總額數(shù)據(jù),同樣需依據(jù)國家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的規(guī)定核算取數(shù)。
老師,想問一下企業(yè)所得稅匯總納稅分支機(jī)構(gòu)所得稅分配表里的三項(xiàng)因素營業(yè)收入、職工薪酬、資產(chǎn)總額,營業(yè)收入是取利潤表里的發(fā)生額,資產(chǎn)總額和職工薪酬是取資產(chǎn)負(fù)債表里的期末余額嗎?
老師,想問一下企業(yè)所得稅匯總納稅分支機(jī)構(gòu)所得稅分配表里的三項(xiàng)因素營業(yè)收入、職工薪酬、資產(chǎn)總額怎么填列,是從哪里取數(shù)的?
老師,匯算清繳 填制A109010企業(yè)所得稅匯總分支機(jī)構(gòu)所得稅分配表,里面的職工薪酬是不是跟A105050職工薪酬支出及納稅調(diào)整的數(shù)一樣啊?
老師,匯算清繳 填制A109010企業(yè)所得稅匯總分支機(jī)構(gòu)所得稅分配表,里面的職工薪酬是不是跟A105050職工薪酬支出及納稅調(diào)整的數(shù)一樣?。?/p>
老師 分支機(jī)構(gòu)匯總申報(bào) 計(jì)算各分支機(jī)構(gòu)應(yīng)分配所得稅額 使用的比例 ,需要用上年度分支機(jī)構(gòu)的營業(yè)收入+職工薪酬+資產(chǎn)總額。 其中 營業(yè)收入 應(yīng)從利潤表中年累積營業(yè)收入欄取數(shù);職工薪酬 應(yīng)從資產(chǎn)負(fù)債表中期末應(yīng)付職工薪酬欄取數(shù);資產(chǎn)總額 應(yīng)從資產(chǎn)負(fù)債表中期末資產(chǎn)合計(jì)欄取數(shù);這樣對(duì)嗎
老師,為什么出于控制權(quán)考慮,股東愿意低股利支付?
老師,我想問一下,此處為什么不確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)
提交退稅導(dǎo)入資料下載的是ZIP 壓縮包,怎么轉(zhuǎn)換成XML格式導(dǎo)入,而且壓縮包里面的文件較多,不知道提交哪些
老師好,現(xiàn)在電商稅局新規(guī),是把網(wǎng)店的什么數(shù)據(jù)同步給稅局了呀?
報(bào)表應(yīng)收賬款期末余額是負(fù)數(shù),應(yīng)付賬款期末余額也是負(fù)數(shù),該怎么調(diào)
老師 月末結(jié)轉(zhuǎn)損益 還有些主營業(yè)務(wù)收入是應(yīng)收帳款 也要一起結(jié)轉(zhuǎn)嗎
老師,我是房地產(chǎn)開發(fā),簡(jiǎn)易計(jì)稅,增值稅申報(bào)表25列,期初未繳稅款多繳為負(fù)數(shù),這個(gè)數(shù)字怎么來的
老師上個(gè)月電費(fèi)用了90度 宿舍是兩個(gè)人 一個(gè)人是7月7號(hào)來的 一個(gè)是7月11號(hào)來的 那個(gè)這個(gè)電費(fèi)怎么分別計(jì)算
實(shí)繳資本繳多了,影響股轉(zhuǎn)嗎?后面要退回
裝修工給我們公司裝修辦公的房子,去稅務(wù)局代開發(fā)票給我們公司,我們還要給他申報(bào)個(gè)稅嗎?
老師這兩個(gè)數(shù)據(jù)是從資產(chǎn)負(fù)債表里面找嗎
老師我比較笨
對(duì),就是在資產(chǎn)負(fù)債表里面找
老師資產(chǎn)總額就是12月31號(hào)的資產(chǎn)負(fù)債表的期末余額里面那個(gè)
職工薪酬我不會(huì)找呀 有一個(gè)應(yīng)付職工薪酬,是這個(gè)嗎
對(duì),你要是年末數(shù)據(jù)就是資產(chǎn)負(fù)債表12月31日期末數(shù)據(jù)
好的,找到這個(gè)數(shù)據(jù)填到總機(jī)構(gòu)分配表里面就對(duì)了吧
對(duì)的,沒錯(cuò),不過最好也聯(lián)系當(dāng)?shù)囟悇?wù)局再確認(rèn)一下比較穩(wěn)妥
老師,上一年度的職工薪酬去哪里取數(shù)
好的老師
可以查詢應(yīng)付職工薪酬工資的明細(xì)科目,看看上年度的累計(jì)發(fā)生額
好的老師
嗯,幫忙給個(gè)五星好評(píng),多謝