老師您好！ 1、我現(xiàn)在是做兩家公司的賬，新公司現(xiàn)在要購買老公司的資產，資產包括：固定資產、無形資產、小轎車、賽事物資等。 2、公司做了一份評估報告，評估報告上有各個資產的明細及發(fā)票復印件，其中有些發(fā)票之前未入賬，還有些即沒得發(fā)票也沒有入賬的，這個資產是屬于我們公司的，是老板私人買來的。有發(fā)票的現(xiàn)在可以補做嗎？時間隔得有點久（18年-19年的發(fā)票）。 3、因為之前的會計做賬沒做清楚，把有些賽事用品入到成本或者費用里面去了，所以導致資產沒有那么多，但是這些東西新公司購買過來是有用的。 4、因為我是才接手的，所以很多我都不知道是怎么回事。希望老師幫我解惑一下。 舉個例子： （1）處理資產時： 借：固定資產清理70000 累計折舊30000 貸：固定資產100000 （2）收到處理資產款項： 借：銀行存款200000 貸：固定資產清理70000 應交稅費—應交增值稅（小規(guī)模）700 現(xiàn)在貸方還有余額129300元應該怎么辦？如果我這樣做分錄，有沒有什么問題？

請分析其問題所在，并根據(jù)應用文寫作對敘述這一表達方式處理的要求進行改寫。“星期天下午六點過，購物的人特別多，商場里人聲鼎沸，熱鬧擁擠。每一處收銀機前都排起了長龍。顧客們有的提籃子，有的推著商物車等待付款。突然從十三號收銀臺傳來爭吵聲。在此負責收銀工作的李XX和一個大約六十歲的婦女發(fā)生沖突，兩人面紅耳赤、怒目相視，互相指責。李XX不顧旁邊人的勸說和后面顧客的的提醒，停下手中的活路與這位婦女吵架，“……我兇神惡煞了你又能怎么樣，我告訴你，我出錢是來買東西的，不是來買氣受的。你站在這里，就是為我服務的，我怎么著你都得受！”“你兇了又怎么樣，我看你是活得不耐煩了！買東西，哼哼，你是閑得無聊，專門來找磕的吧，買東西，哼，就買了一塊肥皂，你明明有零錢，偏偏要拿一百元，你這明擺著是故意刁難我，我告訴你，我可以侍候任何人，就是不侍候你！這兒沒找補的零錢了，你自已看著辦吧！”。當樓層管理人趕到，將那名婦女勸到另一收銀臺后，李XX仍在自己工作的柜臺旁繼續(xù)斥罵，李XX的行為引起了其它顧客的強烈不滿和紛紛議論。李XX的行為嚴重影響了當時的營業(yè)秩序。

“星期天下午六點過，購物的人特別多，商場里人聲鼎沸，熱鬧擁擠。每一處收銀機前都排起了長龍。顧客們有的提籃子，有的推著購物車等待付款。突然從十三號收銀臺傳來爭吵聲。在此負責收銀工作的李XX和一個大約六十歲的婦女發(fā)生沖突，兩人面紅耳赤、怒目相視，互相指責。李XX不顧旁邊人的勸說和后面顧客的的提醒，停下手中的活路與這位婦女吵架，“……我兇神惡煞了你又能怎么樣，我告訴你，我出錢是來買東西的，不是來買氣受的。你站在這里，就是為我服務的，我怎么著你都得受！”“你兇了又怎么樣，我看你是活得不耐煩了！買東西，哼哼，你是閑得無聊，專門來找磕的吧，買東西，哼，就買了一塊肥皂，你明明有零錢，偏偏要拿一百元，你這明擺著是故意刁難我，我告訴你，我可以侍候任何人，就是不侍候你！這兒沒找補的零錢了，你自已看著辦吧！”。當樓層管理人趕到，將那名婦女勸到另一收銀臺后，李XX仍在自己工作的柜臺旁繼續(xù)斥罵，李XX的行為引起了其它顧客的強烈不滿和紛紛議論。李XX的行為嚴重影響了當時的營業(yè)秩序，損害了商場的形象。

老師你好，我們是4s店 搞活動，有的是自己采購的小商品送用戶了，當時走的費用，有的就是自己庫里的庫存商品。 廠家把這部分錢以返利的形式給了，怎么做賬務處理

老師你好，4s店，自己采購的整理箱，儲物箱，等等，一些小東西，顧客購車的時候贈送，怎么做賬務處理