老師 主要是發(fā)現(xiàn)部分 老師你從頭到尾仔仔細細講一遍嘍

逝水流痕老師回答 老師這個大洗澡是個什么意思呢 這個是財務(wù)分析的問題
逝水流痕老師回答 老師這個是什么意思 舉個例子說明下嘍 訂單在后續(xù)工序進行微調(diào)
請逝水流痕老師回答 老師這個滾動到期理財產(chǎn)品是個什么意思呢
逝水流痕老師回答 老師你來給我講講成本發(fā)生的動因是個什么意思啊
逝水流痕老師回答 老師凈增加的銀行承兌匯票是個什么意思呢
關(guān)稅是不是得找報關(guān)行?貨物離開港口繳納一次,到達對方港口繳納一次?跟負責出口退稅的會計無關(guān)吧?
老師,這個公司主要是賣禮品的,不應(yīng)該是銷售嗎?為啥還要招工程類的會計,會成本核算?
老師,公司營業(yè)執(zhí)照上的類型是有限責任公司(自然人投資和控股)的,我看報稅的時候填的是小規(guī)模納稅人,是因為什么呀?我下個月也要報稅不知道得怎么報
殘疾人就業(yè)保障金,上年在職職工工資總額,上年在職職工人數(shù)怎么統(tǒng)計
老師,公司要注銷了,需要注意些什么,還有沒計提完的折舊能一次性提完嗎?
老師,我十個店鋪都是電商,每個店鋪都有不同的產(chǎn)品,我要我需要把這個店鋪所有的產(chǎn)品混種,然后列入到我的一個表格中匯總,然后再由我分別根據(jù)每個產(chǎn)品的對應(yīng)供貨商下單,下單之后,然后再把每個供貨商的快遞單號填回到自己的匯總表中來,然后填寫完成之后,再把每個店鋪的單好產(chǎn)品的價格運費總計每個店鋪每天下單的數(shù)量匯總,同時需要合作十個店鋪,每一天天跟我這個店鋪混種的一個金額以及每個供貨商的一個貨款金額的核對。然后五天一輪,另外十個電商平臺,我需要結(jié)算,然后十個供貨商,我也需要核對貨款。我應(yīng)該怎么操作才能讓自己迅速精準收集數(shù)據(jù)核對數(shù)據(jù),清算個個貨款。以及每個店鋪的退貨數(shù)量和退貨款,還有對應(yīng)上的一個退貨處理。金蝶云.星辰,能幫我解決這個大難題嗎
這道題答案里面出來一個63.14是怎么計算來的?
請問老師,逃稅罪中呢雙10是一次的行為產(chǎn)生的數(shù)還是多次的累計?
國內(nèi)代理服務(wù)運輸費和港雜費可以按照總運費的比例劃分去開發(fā)票嗎,比如總運費是100,按40%開國內(nèi)運輸費發(fā)票,10%開港雜費發(fā)票,50%開國際運費發(fā)票
老師,國外的vat是怎么算的?算完怎么申報的?申報要注意哪些?
老師利潤表就是最后的問題不懂了
同學您好,正在解答
洗澡,通常的意思就是把黑的變成白的, 那么在利潤表上面,就是把盈利的做成虧損的,或者把虧損的做成盈利的 一般都是通過一些財務(wù)上的手段,把成本提高,或者做低 比例,一個固定資產(chǎn)折舊10年,原值100萬,正常一年折舊10萬,我為了把利潤組做高,就說我保養(yǎng)的特別好,這個固定資產(chǎn)可以用20年,這也昂每年折舊就是5萬,平白無故的多出來5萬的利潤。
老師小額凈利潤 就是 凈利潤特別小嘛
是的,就是這個意思
微虧調(diào)微利積累幾年微利后不能再做微利 就搞個大虧 也就是吧盈利作為虧損 吧虧損作為盈利嗎
就是平時讓企業(yè)賬上稍微爭點錢,然后在通過一些手段,把賬上的利潤變成虧損。
出現(xiàn)小額凈利潤 有可能是微虧調(diào)微利 出現(xiàn)的小額凈利潤 方法就是 提高成本或者做低成本 成本高變成主營業(yè)務(wù)成本的時候 就變成費用 費用就高 利潤就低
是的,就是這個意思
就是平時讓企業(yè)賬上稍微爭點錢,然后在通過一些手段,把賬上的利潤變成虧虧損 具體操作是個什么呢
手段特別多,上面那個例子就是其中一個。 核心的思維就是倆,1、想辦法把收入降低,2,想辦法把成本做高。
不能再做微利了就搞個大虧 填完以前的坑 老師我還是有點想不出來
就像上面覺得那個固定資產(chǎn)的例子,就是常用的一個調(diào)節(jié)成本的方法。 您就理解企業(yè)就是出于某些目的,把虧損變成盈利,吧盈利變成虧損。 核心手段就倆,1,調(diào)整收入,2,調(diào)整成本
一個固定資產(chǎn)折舊10年,原值100萬,正常一年折舊10萬,我為了把利潤組做高,就說我保養(yǎng)的特別好,這個固定資產(chǎn)可以用20年,這也昂每年折舊就是5萬,平白無故的多出來5萬的利潤。 個人理解就是 折舊少五萬 費用少五萬 利潤就多五萬
對的同學,這不就是企業(yè)平白無故多出來5萬的利潤嗎。
老師我來總結(jié)下 微虧調(diào)微利 個人理解 就是吧 成本調(diào)低 成本低 利潤高 漸漸的都會產(chǎn)生微利 也就是老師講的吧虧損做成盈利 吧微利調(diào)成微虧 就是老師講的吧盈利做出虧損 加大折舊 費用就高 費用高到一定階段 就會達到虧損 老師如何調(diào)整收入呢 老師舉個例子哈
確認收入,利潤就會高,比如咱們先簽個合同,貨還么有發(fā),我就把票開了,確認收入 不確認收入,利潤就會低,比如把貨發(fā)了,跟對方商量,先不開票,過了年再開,那么今年就不確認收入,
嗯嗯 懂了 微利不能再做了 老師 為什么微利不能再做了呢 搞個大虧 這個大虧該怎么搞呢
出于某些目的, 就是把成本搞得高高的,把收入搞得低低的,不就大虧了