學(xué)員你好,這里就是按新增的比例,原來的6000是原來的銷售額,現(xiàn)在增加5000萬收入,增加費(fèi)用5000*30%,就是增加的收入額*費(fèi)用比例計算增加的費(fèi)用額度
老師,我想問一下銷項稅額的話,講義里面的話是含稅售價,加上除以一加百分之多少的稅率乘以3%的,但為什么做題目的時候它就變成減了呢?有點不太明白。希望老師給講講。 另外有個問題就是圖三這個,消費(fèi)稅稅額是怎么推算出來的捏?
老師您好,這是會計學(xué)堂里面的題目,我想知道202年12月30號我計算出來的無形資產(chǎn)的賬面價值是118萬了,這時候可收回金額是129.8,賬面價值已經(jīng)大于了可收回金額,不是應(yīng)該不再攤銷了嗎?為什么題目還繼續(xù)攤銷計算呢,而且書上也寫了啊
有一個問題 就是這個分錄為什么我算出來的其他應(yīng)收款里面的金額是跟真實答案不一樣 然后為什么營業(yè)外支出算出來也不一樣 可以把公式以及計算思路給我寫出來嘛
就是明細(xì)賬的話,它是根據(jù)記賬憑證來填制的嘛,然后看一下我這個填的這個思路是對的嗎?,然后后面的。每一筆就是也是根據(jù)記賬憑證,然后一直這樣的寫下去對嗎?那個余額欄里面的金額要不要去算一下,然后把它算出來之類的,然后關(guān)于這個明細(xì)賬的話,就是我這個填法對嗎?就是到時候翻下一頁記賬憑證,然后就往后看看到原材料,然后就把它相應(yīng)的位置就這樣填進(jìn)來,這個12月06日然后寄至多少多少號,然后摘要然后金額什么什么的,然后余額那個地方要填嗎?然后大概要怎么去算呢,然后數(shù)量和單價這里在記賬憑證這個上面我也看不大出來,所以這個要填嗎?這個是數(shù)量金額式的明細(xì)賬,也是這樣停下去的嗎?那后面到時候這個三欄式明細(xì)賬的話也是這種填法吧
怎么看出來這是增量的,題目里面的算式我也不是很明白,不是那個6000占銷售額的百分之30嘛,算式為什么是6000+5000×30%
收到捐贈收入固定資產(chǎn)專票可以抵扣嗎,會計分錄怎么做,進(jìn)項稅額影響損益嗎
老師餐飲公司食堂服務(wù),有早餐和午餐,成本一起核算的話是用當(dāng)月總成本,/總用餐人數(shù)嗎?知道總成本,早餐用餐人數(shù),正餐用餐人數(shù),現(xiàn)在想核算每個人成本
今年9月份,說全國都要購買社保這個政策是吧?但是我總感覺不大現(xiàn)實,公司里有些老員工50多周歲了,他們前面就不怎么買,也不知道他們能在這公司干多久?到底要不要買,應(yīng)該做怎么樣的決策和防備好呢?左右都是難!誒!這個政策簡直了!太片面了描述的!
這里為啥是合同負(fù)債呢。
報考了25年的中級,但我感覺我考不過,因為我沒有做到題,我只聽了幾遍課,沒做題。深思熟慮后我不想去考,我想備考26年的注會,然后26年再去參加中級考試。但我想從9月份開始備考注會的4門:會計,稅法,經(jīng)濟(jì)法,財務(wù)成本管理。這樣備考可以嗎?到明年的8月份去考試,這次我要先預(yù)習(xí),然后聽課,再做題。爭取在考試前過3遍。9.11.1.3(會計和財管)10.12.2.4月份(稅法和經(jīng)濟(jì)法)。這次我扎扎實實的來,成績不會陪著演戲,不能假學(xué)習(xí),不要拿孩子當(dāng)借口。可以不,一年沖這4門
注會會很難考嗎,一年備考3科通過率大不
這里股票的發(fā)行費(fèi),為何計入成本,方老師講股票的發(fā)行費(fèi)很獨(dú)立,沖減資本公積。第三張是方寧老師的教案
同樣都是現(xiàn)金捐贈,為何一個確認(rèn)捐贈收入,一個不能確認(rèn)捐贈收入?
麻煩老師看一下,第三題的第三小問,我算出來始終等于5,答案給的20,麻煩老師解答一下!
老師!怎么判斷哪個方案適合誰?
不是很理解
你這樣想,比如工資是固定金額+提成(超過100件每件3元),提成的金額這就是增加部分