潘老師，我這邊就是不太懂他那個他不是說了是那個就是多計提了175嗎，多計提了175的話不是175是1750，那他多計提了1750，他本來是不是就是說原來的話，他是管理費用，多做了這個1750，那也也現在就是說這個無形資產它應該是。按1750去除以二再去初一五再去除以二等于175，那那這樣的話是不是就變成了就是他多記起的1750應該減掉175去交那個就是所得稅是不是。

老師，這個不是那個預付的嗎，她等于是等額的每每年不是等額付款他為什么是除我，我把他弄成那個畫圖的那個就是肖老師說的那個就是把它變成就是10萬塊錢去乘以3.1集再去乘以1.1，為什么是除，他這個有點不懂。

老師們，這個到期收益率法我沒有看懂，就是說他這個，用內插法求解，他是怎么找到那兩個數的，還有就是他的那個公式不是去除的嗎，為什么轉過來之后變成乘法了

老師幫我看一下這道題目，它這個a的股票的話，它是等于是，嗯，第一年的股息它是一，第二年的股利是1.2，然后以后他就說從第二年以后，那也就是說等于是第三年開始，它是每年增長。3%，他為什么在這個里面是那個福利限制的時候，它為什么是選兩年而不是選第三年呀。

老師您看啊，它的那個題目的話，是除財務杠桿系數為多少，那財務杠桿的話，它是基期稅前利潤去除以期稅前利潤減去利息，對吧？那如果是這個的話，那。不是，應該是300去除以括號300減200，那也就等于是300去除以100等于三，他為什么會把利息費用去加到，嗯，就是上面的一期費用就是變變成了他下面的答案就變成了200加300去除以300，我就這里面沒搞懂。不對，那為什么下面不減去200的利息