同學(xué)您好, 電子發(fā)票的信息,企業(yè)的每一個(gè)舉動(dòng),都在稅局的控制之內(nèi)

老師,您好,請教一個(gè)問題,我這家單位。他們的這個(gè)現(xiàn)在要注銷了,之前因?yàn)樗镜纳线€有一定小面包兒車。是以公司的名義買的,想把這個(gè)小面包車賣掉??墒枪居袃赡隂]有經(jīng)營的嗎,這兩年就是。前幾天我給他補(bǔ)申報(bào)呢,現(xiàn)在就是開這個(gè)小汽車的票,不知道怎么樣開。我查了一下,以前的開票記錄,他以前就是說那個(gè)增值稅的普票和專票都沒有領(lǐng)過,全部是領(lǐng)的那個(gè)。全部是開票開的那種網(wǎng)絡(luò)版的機(jī)打發(fā)票,那個(gè)票我也不了解是什么意思,這個(gè)小汽車開什么樣的票呢,沒有有金稅盤,我到稅務(wù)局給他領(lǐng)個(gè)金稅盤嗎?
老師好,我們掛靠建筑單位,有個(gè)工程項(xiàng)目是2018年己完工但沒結(jié)算,這個(gè)項(xiàng)目是簡易計(jì)稅。2019年底給了一筆工程款,今年6日付機(jī)械費(fèi)時(shí)掛靠方要求開3%稅率,這家機(jī)械費(fèi)開了3%稅率的票,但當(dāng)?shù)囟悇?wù)局必須要求開1%,讓把3%的票沖紅,這樣的情況應(yīng)該開什么稅率的票?
老師好,明年就要全面 增值稅電子專用發(fā)票了,這個(gè)和之前的紙質(zhì)發(fā)票有什么區(qū)別,這樣做 稅務(wù)機(jī)關(guān)的目的是什么,是不是這樣更容易監(jiān)控單位的開票情況了
老師好,請問下月開始全國要實(shí)行數(shù)電發(fā)票?還是新開辦的企業(yè)實(shí)行?之前一直是稅控盤開票的紙質(zhì)發(fā)票開票的老單位也不開紙質(zhì)發(fā)票了嗎 無錫什么情況呢下月這方面
請問這種情況應(yīng)該如何處理呀? 之前不太清楚這個(gè)發(fā)票的問題,就是有很多不是電子發(fā)票的發(fā)票,我們沒收到紙質(zhì)發(fā)票,也做了成本,現(xiàn)在排查下來,發(fā)現(xiàn)有很多發(fā)票是用的預(yù)覽截圖做的附件,請問這樣在稅務(wù)上應(yīng)該如何處理比較好,或者稅務(wù)局查起來應(yīng)該怎么解釋比較好呢?
請教個(gè)問題:北京的公司沒有車指標(biāo) 用了個(gè)人的車指標(biāo) 這個(gè)車款咋從公司轉(zhuǎn)出來呢 或者有啥方法用公戶的錢買車呢
老師您好!個(gè)體工商戶沒有開戶行信息能開票嗎?
財(cái)務(wù)軟件都要錢嗎?有哪些行業(yè)的財(cái)務(wù)軟件是免費(fèi)的嗎?
老師,殘保金申報(bào)是按申報(bào)個(gè)稅的人數(shù),還是按社保人數(shù)?
老師 分公司獨(dú)立核算,那報(bào)稅做賬也是分開報(bào)嗎?
之前的會(huì)計(jì)的賬務(wù)一直都沒有計(jì)提工資,發(fā)放直接計(jì)入管理費(fèi)用---職工薪酬怎么辦?這個(gè)月要交上個(gè)月工資了,應(yīng)該如何做賬
怎么知道這個(gè)月工資是多少去計(jì)提呀,員工有績效。
我們公司以房屋租賃為主,2024年我們有筆土地減量款總計(jì)金額為1363.94元,然后分錄是去掉固定資產(chǎn)清理159萬,剩下1363.94-159=1204.94元做了營業(yè)外收入,那如果今年稅務(wù)讓我補(bǔ)繳增值說(我們是簡易征收5%),那我賬務(wù)處理怎么做,稅務(wù)申報(bào)怎么更改
勞務(wù)報(bào)酬的員工可以自己申報(bào)繳納個(gè)稅嗎
老婆,我們是小規(guī)模納稅人,現(xiàn)在申請注銷,清算時(shí)候資產(chǎn)負(fù)債表,其他應(yīng)付800,未分配利潤負(fù)數(shù)800,還要怎么做嗎?


難道以前是紙質(zhì)發(fā)票的時(shí)代,企業(yè)的每一個(gè)舉動(dòng),不在稅局的控制之內(nèi)嗎? 發(fā)票不是都要上傳到稅局的,數(shù)據(jù)什么的 稅局也都一清二楚的
這是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的發(fā)展的趨勢
嗯,聽說這個(gè)好像對電商影響蠻大的,不知道具體是什么意思。老師 可以說下嘛
具體電子發(fā)票和電商的影響,我不太能聯(lián)系起來,國家對電商這個(gè)行業(yè)的關(guān)注力度在逐步加大,電商以前可能不開票的情況比較多,以后的話可能會(huì)要少一點(diǎn),因?yàn)楸O(jiān)管力度比較嚴(yán)了
好的 謝謝老師
不客氣 這是我們的職責(zé)所在