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老師您好,我是公辦幼兒園食堂, 借:預(yù)收賬款900 貸:伙食費(fèi)收入900 實(shí)際收到伙食費(fèi),12月收到856,1月1號(hào)到賬44,我應(yīng)該怎么做分錄呢? 直接借銀行存款856 貸預(yù)收賬款856 還是借銀行存款856 應(yīng)收賬款44 貸預(yù)收賬款900呢? 差異是因?yàn)樗⒛槞C(jī),提現(xiàn)次日到賬引起的

2025-01-03 16:22
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齊紅老師

職稱:注冊(cè)會(huì)計(jì)師;財(cái)稅講師

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2025-01-03 16:22

借銀行存款856 應(yīng)收賬款44 貸預(yù)收賬款900

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快賬用戶4109 追問 2025-01-03 16:24

我附件附著刷臉機(jī)明細(xì)900元,提現(xiàn)856元,銀行回單856元,可以嗎?下個(gè)月 借銀行存款44 貸其他應(yīng)收44 附44元的提現(xiàn)明細(xì),銀行回單,900元的收據(jù)?

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快賬用戶4109 追問 2025-01-03 16:31

還是把1月份打印出來的900元收據(jù),直接附在12月里。下個(gè)月直接附44元提現(xiàn)明細(xì)和銀行回單?

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齊紅老師 解答 2025-01-03 17:01

同學(xué)你好,按你說的第二種做

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借銀行存款856 應(yīng)收賬款44 貸預(yù)收賬款900
2025-01-03
分錄 1 的分析: “借:預(yù)收賬款 12;貸:伙食費(fèi)收入 2;上級(jí)補(bǔ)助收入 10”,這里將整體的 12 元收入進(jìn)行了拆分確認(rèn),邏輯上有一定合理性,體現(xiàn)了不同來源收入的分類。 “借:銀行存款 2;其他應(yīng)收 - 上級(jí)補(bǔ)助 2;貸:預(yù)收賬款”,在收到老師交的 2 元時(shí)的處理是正確的,將預(yù)收賬款沖減。但“其他應(yīng)收 - 上級(jí)補(bǔ)助 2”這里不太恰當(dāng),因?yàn)樨?cái)政補(bǔ)貼尚未實(shí)際收到,直接這樣處理不太符合會(huì)計(jì)處理的謹(jǐn)慎性原則。 分錄 2 的分析: “借:預(yù)收賬款 2;貸:伙食費(fèi)收入 2”,對(duì)于老師交的 2 元的處理是正確的,明確了這部分收入的來源和性質(zhì)。 “借:其他應(yīng)收 10;貸:上級(jí)補(bǔ)助 10”,在財(cái)政補(bǔ)貼未收到時(shí),先通過其他應(yīng)收款掛賬處理是合理的,符合會(huì)計(jì)的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則,待實(shí)際收到補(bǔ)貼時(shí)再進(jìn)行沖減。 “收到教師款時(shí),借:銀行存款 2;貸:伙食費(fèi)收入 2”,再次明確了老師交款的收入確認(rèn),與前面的處理相呼應(yīng)。 綜合來看,分錄 2 相對(duì)更合適一些。它清晰地劃分了老師交款和財(cái)政補(bǔ)貼的會(huì)計(jì)處理,既符合實(shí)際業(yè)務(wù)情況,又遵循了會(huì)計(jì)原則。不過,在實(shí)際操作中還需要注意以下幾點(diǎn): 1.對(duì)于財(cái)政補(bǔ)貼,要及時(shí)關(guān)注其到賬情況,一旦收到補(bǔ)貼應(yīng)及時(shí)沖減其他應(yīng)收款。 2.定期核對(duì)預(yù)收賬款的余額,確保與實(shí)際未結(jié)算的款項(xiàng)相符
2024-08-05
您這樣的賬務(wù)處理在邏輯上是可行的。 關(guān)于考勤收據(jù)和實(shí)際收到款項(xiàng)的差異問題,您可以在收據(jù)上注明實(shí)際收款情況,并在相關(guān)的備注欄中說明,例如“本月實(shí)際收款 100 元,剩余 10 元于次月月初到賬”。同時(shí),您也可以在內(nèi)部的財(cái)務(wù)記錄中對(duì)此情況進(jìn)行詳細(xì)的說明和備注,以保證財(cái)務(wù)信息的清晰和準(zhǔn)確。
2024-08-20
1 你好這個(gè)是可以的,2?借:其他貨幣資金900元 貸:預(yù)收賬款900元 借:預(yù)收賬款900元 貸:銀行存款896.58 借:財(cái)務(wù)費(fèi)用-3.42 是這樣,做,
2021-07-20
同學(xué)你好 980不是學(xué)費(fèi)的嗎
2021-09-01
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