可以的,有真實(shí)業(yè)務(wù)就可以了。
近期要有一個(gè)商業(yè)承兌匯票,我找第三方貼現(xiàn),完了之后呢,他這款打到我們賬戶里面,那么這里面涉及到的這個(gè)賬務(wù)處理得怎么弄? 比如說(shuō)對(duì)方兒開(kāi)給我公司60萬(wàn)商業(yè)承兌匯票,然后呢,我找第三方兒去把這個(gè)60萬(wàn)轉(zhuǎn)出來(lái)呢,收了20%手續(xù)費(fèi),那就是12萬(wàn)手續(xù)費(fèi)呢,剩下就是48萬(wàn)轉(zhuǎn),回到我們賬戶上,這涉及到這個(gè)賬戶處理,包括稅務(wù)方面,這些都怎么弄的?
老師您好,請(qǐng)問(wèn)一下別的公司給我們公司一張承兌匯票,我們又去貼了現(xiàn),應(yīng)收票據(jù)底下是二級(jí)科目嗎?收票都是正常的,我們有協(xié)議也有銀行往來(lái) 但是往外貼票的時(shí)候,因?yàn)槭切」镜馁N現(xiàn),給我們的只有現(xiàn)金沒(méi)打到銀行存款對(duì)公賬戶。這個(gè)貼現(xiàn)手續(xù)費(fèi)及具體業(yè)務(wù)后面沒(méi)有協(xié)議和附件,只打給領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)金銀行卡了。這種情況下我們應(yīng)該怎么樣處理
老師,請(qǐng)問(wèn)公司想實(shí)繳注冊(cè)資本,直接股東轉(zhuǎn)賬到公戶就行了嗎?那實(shí)繳完成后公司是否可以通過(guò)業(yè)務(wù)往來(lái)又把這個(gè)實(shí)繳的資本轉(zhuǎn)出來(lái),因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在開(kāi)了一家個(gè)體工商戶,通過(guò)開(kāi)發(fā)票的形式完成把款項(xiàng)轉(zhuǎn)出,這樣操作可以嗎
老師好,我們家每次收到承兌,就給了一個(gè)承兌公司,幫忙貼現(xiàn),因?yàn)?,利率低一些。每次就是把承兌轉(zhuǎn)給他,備注往來(lái)款!她在原封不動(dòng)的轉(zhuǎn)回來(lái),也備注往來(lái)款!然后那個(gè)利息我們用個(gè)人號(hào)給他轉(zhuǎn)過(guò)去,轉(zhuǎn)給他的個(gè)人號(hào)!我可以把承兌轉(zhuǎn)給他后,再委托他付款,付到我們賬號(hào)上,這樣操作可以嗎?
老師分錄可以這樣操作嗎。(原先我們?nèi)テ桨层y行授信,銀行沒(méi)給現(xiàn)金只是給我開(kāi)了一張承兌,承兌出票方是我公司,受票方是我上游企業(yè),直接背書(shū)過(guò)去的。承兌背書(shū)給上游分錄是,借:預(yù)付賬款 貸 應(yīng)付票據(jù),沒(méi)錯(cuò)吧?現(xiàn)在我每贖一臺(tái)車就得去匯款給這平安銀行可以這樣寫分錄嗎?
你好老師 考稅務(wù)師需要什么文憑?
老師,第一次核算成本,進(jìn)銷存匯總,按現(xiàn)有數(shù)據(jù)核算出來(lái),7月結(jié)余有負(fù)數(shù),不管了直接提交可以的嗎?反正也是不準(zhǔn)的
免抵退稅申報(bào)匯總表中的免抵退稅出口銷售額(人民幣與增值稅及附加稅費(fèi)申報(bào)表中的免抵退辦法出口銷量額金額是一樣的嗎
請(qǐng)樸老師解答,請(qǐng)問(wèn)老師,選項(xiàng)C怎么理解,答案是籌資活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為租賃負(fù)債本質(zhì)不是籌資,本質(zhì)是企業(yè)就是缺那一項(xiàng)資產(chǎn),才把它租進(jìn)來(lái),可以算經(jīng)營(yíng)活動(dòng)
法人注冊(cè)賬戶登錄電子稅務(wù)系統(tǒng),怎么注冊(cè),是不是自然人那?注冊(cè)了用法人身份進(jìn)是不是就是公司的電子稅務(wù)系統(tǒng)
像我們會(huì)計(jì)在一家公司全職交社保,又幫著其他公司做賬每月給我2000/家,那我的工資在其他公司個(gè)稅申報(bào)系統(tǒng)里面也是正常報(bào)工資收入嗎?那社保會(huì)不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)提示說(shuō)繳了工資沒(méi)繳社保?這種多家任職的咋辦?
有基本戶,又在異地開(kāi)了個(gè)一般戶,那可以換成一般戶發(fā)工資,繳社保,扣稅,轉(zhuǎn)貨款嗎?
您好老師,就是我公司控股了一家子公司,然后給他轉(zhuǎn)了投資款,備注的是我母公司做的是長(zhǎng)期股權(quán)投資,子公司做的是實(shí)收資本對(duì)嗎?
老師賣東西對(duì)方不要票,賣貨還要加稅點(diǎn)嗎?
教材里的360/1000. 這個(gè)1000怎么來(lái)的?