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老師,您好!上面一排是公司的實(shí)際發(fā)生的銀行往來(lái),底下是我寫的分錄,由于金額很大,我不知道這樣做到外賬里面合不合適,麻煩老師指導(dǎo),辛苦啦!

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2025-10-31 10:57
答疑老師

齊紅老師

職稱:注冊(cè)會(huì)計(jì)師;財(cái)稅講師

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2025-10-31 11:00

大額資金通過(guò)老板個(gè)人卡周轉(zhuǎn)做外賬有風(fēng)險(xiǎn):資金混同可能被查,其他應(yīng)收款長(zhǎng)期掛賬易被視同分紅征稅。 建議:走對(duì)公賬戶規(guī)范操作;若已發(fā)生,補(bǔ)三方協(xié)議、合同、流水證明真實(shí)性。

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快賬用戶3038 追問(wèn) 2025-10-31 11:09

銀行明細(xì)上已經(jīng)流轉(zhuǎn)了,沒有別的手續(xù),當(dāng)時(shí)銀行貸款需要周轉(zhuǎn)一下,那我可不可以不掛單位,掛個(gè)人:其他應(yīng)付賬款:李小某 然后看完補(bǔ)充委托單位收款,這樣會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)嗎?

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齊紅老師 解答 2025-10-31 11:09

同學(xué)你好 這個(gè)可以的

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你要先網(wǎng)上查這個(gè)公司是不是真實(shí)存在的
2020-04-06
1.建立客戶信息數(shù)據(jù)庫(kù):詳細(xì)記錄每個(gè)老師、同學(xué)、課題組、實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)信息,包括聯(lián)系方式、購(gòu)買的氣體種類和金額等。 2.與大學(xué)溝通協(xié)商:請(qǐng)求大學(xué)在對(duì)公匯款時(shí)盡量添加備注,注明具體的付款方。 3.發(fā)送對(duì)賬函:定期向大學(xué)內(nèi)的各個(gè)相關(guān)方發(fā)送對(duì)賬函,明確雙方的往來(lái)賬款情況,以便確認(rèn)款項(xiàng)歸屬。 4.設(shè)立專門的收款賬戶:只為與該大學(xué)的業(yè)務(wù)往來(lái)使用,便于管理和核對(duì)款項(xiàng)。 5.開發(fā)電子對(duì)賬系統(tǒng):讓大學(xué)內(nèi)的相關(guān)方可以在線確認(rèn)賬款和付款情況。 6.要求大學(xué)提供付款明細(xì):在每次匯款后,讓大學(xué)提供一份包含具體付款方和金額的明細(xì)。
2024-08-21
同學(xué)你好 是你們的收入可以直接轉(zhuǎn)到人民幣的
2021-04-27
同學(xué)你好 事你們的備用金嗎
2022-12-15
老師正在計(jì)算中,請(qǐng)同學(xué)耐心等待哦
2025-10-29
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